我校于2002年12月正式开办，是一所民办小学，学校接受教育行政部门管理，依法办理了各项登记，享有独立的法人资格和依法办学自主权，实行董事会领导下的校长负责制。学校有专任教师92人。持有教师资格证率100%，教师学历达标率100%，（大专以上占100%），持有心理健康C证教师81人，教师平均年龄31岁。每个为民人秉承“崇真尚本，追求进步”的办学理念，扛着各种各样的压力却依然激情无限，诲人不倦；是一支求真务实、精诚合作、充满朝气与活力的队伍。
学校现有享受政府财政补贴两千多人，彰显出良好的办学效益。学生均为来深建设者子女，他们从农村或欠发达地区的进入城市，学习和生活常规较差，行为习惯缺乏一定的约束性。而来到一个陌生的环境，很多孩子在随父母辗转迁移流动的过程中，也许有过被不公平对待的遭遇，使得这些孩子更为敏感、自卑、易受伤害心理上难于找到归属和认同感。但就是这样一个群体，由于特殊的家庭背景，在艰苦的环境中，同时也造就了他们吃苦耐劳、勤俭节约、生活独立等优良的品质。这些独特的生活经历和成长体验，使得他们具有明显不同于城市常住人口子女的个性心理特征，而这些对学校的德育工作来说是一个严峻的挑战。
我校家长均为来深建设者，文化程度普遍不高，绝大部分家庭均居住在出租房，居住条件欠理想，状况堪忧，教育费用仍然是流动儿童家庭面临的最大困难。绝大部分家长对孩子的期望值很高，希望孩子将来靠知识来改变命运，可是与之极不协调的是家庭教育缺乏正确、科学的方法。我们深深体会到，转变一个“问题家长”比转变一个“问题学生”更难，但是我校乐此不疲，在前行的路上一路风雨一路歌。
流动的花朵同样需要阳光和雨露，为了让来深建设者子女“有书读，读好书”，我们致力于办一所教育思想清晰、理念先进、天天有进步、年年有成果，适宜人的成长与发展的学校。确立了五年发展规划的主攻方向为：师生好习惯的养成，有效课堂的锻造，教师专业发展的提升。学校以“务实、求美、和谐”为校训，以“大气、和气、正气、朝气”为德育目标，以“携手共进，实现双赢”为家庭教育原则，围绕“好习惯的养成”这一德育核心内容，强化学校内部管理，充分挖掘并整合“德育家庭家庭教育年”资源，大力开展实践活动，多渠道、全方位、立体化开展“德育家庭教育年”工作。我们的愿景是：让每一个在这里工作过的老师怀念我们的校园，让每一个曾经在这里读书的学生和家长都感恩眷念我们的校园，致力于打造：六年教育，影响一生。